Twitter

Det første verktøyet jeg vil utforske er Twitter som mange fremhever som sitt fremste PLN-verktøy.

Twitter er en såkalt mikrobloggtjeneste der man skriver korte, personlige statusmeldinger på Internett. Twitters kjennemerke er en blå fugl. Vi kaller statusmeldinger i Twitter for tweets og det å sende slike meldinger for å twitre (kvitre). Statusmeldinger i Twitter har en begrensning på 140 tegn, så meldingene må være korte.

Mange som twitrer twitrer om interessante nettsteder (artikler, bilder etc.). Andre skriver korte betraktninger om ting de holder på med eller er opptatt av, skriver spørsmål eller diskuterer. På Twitter finner du mye om mye. Man velger selv om man vil være synlig for alle, eller om man vil være mer ”skjult”.

Fordeler med Twitter:

• Kommunikasjonskanal – rask og i sanntid
• Allsidig informasjonskilde
• Oppdateres raskt
• Du kan bygge nettverk
• Den er enkel i bruk

Jeg ønsker å sjekke ut om jeg har noen "fagfeller" på Twitter. Men jeg håper også at det finnes noen tospråklige lærere på Twitter, noen foreldre, ungdommer eller andre som har erfaringer og ideer om flerspråklig opplæring som jeg kan kommunisere med og lære av.

Noen med erfaring og interesse for PLN må jeg også finne, hvis jeg skal lære meg dette her...

Det er vel bare å kaste seg ut i det. Er du på Twitter, forresten? 

-Mette

Litteratur:

Info om Twitter fant jeg i 

Bratholm, E. og Kyrkjebø, F. (2009): IKT i skulen - Kva, kven, korleis og kvifor? Lisensiert under Creative Commons Navngivelse -Ikkekommersiell-Del på samme vilkår.

Utvide mitt PLN?

I forrige blogginnlegg beskriver jeg hvordan jeg søker etter og bruker informasjon på Internett som jeg trenger i jobben min. Viktige kilder for informasjon er for eksempel NAFO, IMDI, Utdanningsdirektoratet, men også Wikipedia, YouTube, Google Earth, Nrk osv. Alle disse er viktige noder i mitt PLN (personlige læringsnett). De gjør at jeg får tak i informasjon og kan danne meg oppfatninger som jeg kan bruke i møte med nye mennesker.

Jeg setter stor pris på de mulighetene til læring som mitt PLN innehar, men tenker at det å ha et PLN der det også er mulig med dialog og kommunikasjon om aktuelle saker og problemstillinger hadde vært optimalt.

Ved å ta dette kurset i PLN ønsker jeg å lære mer om utvikling av PLN. Jeg har nå startet opp en blogg og vil fortsette å ta i bruk nye verktøy for nettverksbygging og læring.

Hvis du har erfaringer eller tanker til hvordan dette kan gjøres, setter jeg stor pris på din kommentar eller innspill!

-Mette